近年来，扬州大学积极构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障，“五位一体”心理健康教育工作格局。

　　明晰发展目标　探索教学相长

　　扬州大学充分发挥综合性大学学科门类齐全的资源优势，将心理健康教育融入专业培养的第一、第二课堂。依托心理学、教育学、医学等专业优势，结合不同专业培养目标和学生特点，遴选建设富有专业特色的“心理健康教育示范项目”，探索和推广“专业+”心育方式。

　　厚植家园文化　探索走向生活

　　结合多校区办学的校情，扬州大学大力营造良好的“社区家园”氛围，将心理健康教育与社区文化有机结合，在各大校区投入建设学生社区心理工作站。现有心理咨询室、心理测评室、团体活动室、综合素质训练室等各类功能室50余间，总计2500平方米。每年组织开展心理读书沙龙、心理分享会、心理影片赏析、案例督导等各类活动800余场。开展楼层长、宿舍长专题培训，实施“知心宿管计划”，已有7名宿舍管理员获得国家级心理咨询师资格证。

　　满足个性要求　探索广泛便捷

　　扬州大学充分利用现代信息技术，将心理健康教育与学生事务线上服务和网络文化有机结合起来。“扬老师QQ在线”网络咨询已开通多年，服务时段、账户、访问量逐年递增；《心苑》杂志线上版由文字和图片扩展到音频、视频，被江苏教育网、江苏教育报微信端等媒体转载；“智慧学工”信息化平台集成了心理档案管理、心理咨询预约、消费与社交状况分析等多项线上服务功能，“i心田”心理自助系统设置心灵美文、音乐放松、自助提问等板块，为学生提供个性化心理服务；利用QQ、微信等网络平台开展的“三十天线上成长”等各类线上活动广受学生欢迎。

　　注重成长陪伴　探索服务发展

　　扬州大学将心理健康教育的阵地延伸到每个学生班级和每个学生社团。通过选聘班级心理委员、招募集训“朋辈教练员”等形式，加强学生心理骨干的培养力度，进一步浓厚班团心育氛围。依托各学生班级组织开展新生心理健康教育“八个一”计划，依托心理协会、心友社（团体心理辅导朋辈互助社）等心理类社团每年开展各类心理健康教育活动1000余场次。

　　通过强化多元互动提升教育教学体系的广度，通过强化品牌打造提升实践活动体系的亮度，通过强化专业规范提升咨询服务体系的精度，通过强化综合施策提升预防干预体系的深度，通过强化服务需求提升平台保障体系的效度，不断优化心理育人体制机制。让学生感受“心”的温暖，扬州大学一直在探索中不断前进。（文/扬州大学 侯燕 张运 ）

　　报道链接：http://szb.jkb.com.cn/xsjkb/html/2020-11/04/content_290597.htm

——《学生健康报》 2020年11月4日 第06版：互动有你