“想你时你在天边，想你时你在眼前；想你时你在脑海，想你时你在心田……”前不久的一天晚上，从扬州大学数学科学学院信科14班的教室里，传出李健的《传奇》歌声。这是该班的一次主题班会，听着优美的歌曲，同学们纷纷拆开手里的信封，读完信后，很多人忍不住留下了眼泪。是什么信让学生们如此动容？班主任陈佩沛向记者道出了真相。

　　作为班主任，陈佩沛经常和学生家长保持联络，在电话那头，她总是感觉到一种焦虑与无助混杂的情感。“一方面父母总是急切地期待孩子能更优秀，另一方面却似乎并不了解自己的孩子。”陈佩沛告诉记者，她曾经多次想方设法引导大学生多与父母交流沟通，但成效甚微。“很多大学生几乎从不主动与父母联系，偶尔电话也仅仅只言片语，谈何增进感情？”

　　两个月前，陈佩沛的父亲因病突然住院，作为女儿的她深切体会到父母与子女情感交流的重要性，她想到用家信来唤起大学生与父母的那份亲情。于是，陈佩沛拿起电话和全班35位学生的家长联系起来。当电话拨通，她才发现这是个“体力活”，有时候一个电话通了1个多小时，家长还没有结束的意思；有的家长直接拒绝，认为她搞这些形式主义的东西“没啥用”。“有几个家长文化程度不高，他们问我可不可以由他们口述，我来记录。”陈佩沛就边听边记，写下了好几封信。

　　两个星期，10000多字，当来自全国11个省、29个市、35个家庭的35封家书收集完成后，陈佩沛也被深深地感动了。“有的信有好几页纸，有的信只有三言两语；有的信语言活泼，有的信词句朴实，但都能一眼看出浓浓的亲情。”

　　一切准备妥当后，主题班会如期举行。“今天的班会，我想请大家回答几个问题。”陈佩沛在屏幕上打出了几句话：“你知道父母的生日是哪天吗？你知道他们的结婚纪念日吗？你一周给父母打多少个电话，电话里说的最多的是什么？你做过让父母最伤心的事情是什么？”看到这些，原本嘈杂的教室渐渐没有了声音，不少学生发现，这些看似简单的问题，自己竟然无法回答。“下面请拆开发给大家的信封，看看这些问题的另一种回答。”陈佩沛放起了音乐，并将精心准备的35封家书发给了学生们。

　　教室里开始有了小小的抽泣声，先是女生，然后是男生。“当我们忙着成长，忙着学业与生活，当我们花费大把的时间游戏、玩耍的时候，有没有想过自己的父母正在过怎样的生活？”陈佩沛提议大家拿起纸笔，将自己最想说的话送给父母。

　　一封信，唤起父母与子女的那份亲情。“大学生同样需要家庭教育，而情感交流是催化剂。”扬大数学科学学院党委副书记花瑞锋认为，“大学的责任不仅在于专业教育，还要在家庭教育方面发挥重要的引领作用，要建立适合大学生特点的家校沟通模式。”（特约记者 陈森青  通讯员 顾文卿）

报道链接：http://221.226.41.82:9001/shtml/jsjyb/20160106/26552.shtml

                                ——1月6日《江苏教育报》