“2015年11月7日,今天是我第4次上木厂小学了,这次我准备了2个关于燃烧的小实验,通过实验让学生知道燃烧不仅需要空气,也需要吸收热量达到燃烧的温度。可能这样的概念对这群没有上过自然科学课的小孩子而言很抽象,所以我们做实验就是在让他们从感性上对这样的概念有一定认识。”

　　这是扬州大学研究生支教团队员张辉的日记,每一次他和支教团的队友前往镇宁自治县马场镇八河村木厂小学支教,都会写日记。

　　木厂小学交通闭塞,学校只有87名学生,两名代课老师,虽然只开设语文和数学,但每个年级两天才能排上一次课。

　　今年暑假,张辉所在的扬州大学研究生支教团来到镇宁自治县开始支教工作。第一次来到木厂小学时,队员们发现,这里的孩子对于外部世界的了解,仅仅来自课本和老师的讲解。

　　为了让孩子们更生动地学知识,支教团组建了“马背上第二课堂”。

　　“这里最普遍的交通工具就是马,城里学校都有第二课堂,但这里的孩子从来没有,所以我们才为这个公益活动取名为‘马背上第二课堂’。”团长陈晨说。

　　支教团的队员们每月定期上山,为孩子们讲述山外的故事。为了帮助筹备教学器材,他们发动远方的老师同学,大家通过义卖、义演、甚至是捡废品等方式筹措支教费用。有人甚至拿出自己全部奖学金结对资助山里的孩子。

　　团队组建了一个科普实验室,给孩子们讲述一些基本的科普知识。他们还和当地老师和民俗传人,一起在学校编排芦笙舞,帮助传承这里的非物质文化。

　　支教团还根据留守儿童的心理特点和当地的文化特点,有针对性地开发一些公益课程。比如针对留守儿童,开发了“创艺家”手工创作公益课程和“萌蒙绘”“儿童品德教育立体化绘本”,通过艺术治疗的方式帮助孩子们树立信心。队员们发挥专业优势,建立了“诊聊室”,由医学和心理学专业的大学生志愿者守护孩子们的成长过程。

　　在支教团带动和影响下,团队已累计为山区筹集了20余万元公益物资,援建了图书室、厕所、体育室等一大批教学设施。

　　扬州大学研究生支教团发起的“益往黔行”公益扶助项目荣获了“2014首届中国青年志愿服务项目金奖”、“2014全国大学生暑期社会实践一等奖”。支教团队获“2014江苏省大学生暑期三下乡十佳团队”等荣誉称号。

　　今后,扬州大学每年都会筛选一批品学兼优的研究生组建支教团,派往马厂镇八河村木厂小学支教。 (文/图　通讯员　陈雪娅)

报道链接：http://58.42.249.98/epaper/gzrb/Content/20151229/Articel14003WD.htm

                              ——12月29日《贵州日报》14版