扬州大学肇始于1902年张謇先生创办的通州师范学校和通海农学堂，1992年在全国率先开启合并办学的探索。学校现有一级学科博士学位授权点和博士专业学位类别24个，累计获得国家科学技术奖二等奖17项。近年来，学校持续推进办学要素“优化组合、转型化合”，以学科交叉融合为引领，以一流学科创建为核心，以学科专业动态调整为契机，着力打造特色鲜明、优势突出的学科集群和一流学科，并取得良好成效：15个学科进入ESI（基本科学指标数据库）前1%，3个学科进入前1‰；兽医学在教育部第五轮学科评估中获评A类，并入选教育部优先发展学科；兽医专业在首轮专业学位评估中获评A+等级。

强化顶层设计，

筑牢“组合化合”制度根基

学校始终将学科建设作为“一把手”工程，优化体制机制，强化资源配置。一是加强组织领导。成立由校主要负责人牵头的学科建设领导小组，组建一流学科创建工作专班，成立学科建设战略咨询委员会，建立“党委统一领导、行政统筹推进、学科办牵头协调、学院主体负责、职能部门协同保障”的五级组织架构。二是理顺体制机制。出台一流学科创建实施方案、学科交叉融合指导意见等，明确支持以兽医学为引领的生命科学集群建设。建立以任务为牵引的联合攻关机制。三是优化资源配置。通过设置学科特区、定向组织任务等，支持原始创新和关键核心技术攻关。通过部省共建、校地合作等，集聚创新要素向重点学科、新兴学科倾斜。

深化交叉融合，

激活“组合化合”创新动能

学校坚持以学科交叉为突破口，在“组合”中拓展边界，在“化合”中催生新质。一是构建全产业链学科集群。组建贯通育种、栽培、食品加工的现代农业学科群，形成“从农田到餐桌”全链条支撑体系，其部分研究填补了国际相关领域空白。深化以兽医学、作物学、中国语言文学为牵引的三大学科集群建设，进一步理顺主干牵引和支撑学科关系。二是布局新兴交叉学科方向。设置智慧养殖、智能农业装备工程等多个交叉学科。前瞻性布局新能源及新型储能材料等交叉领域前沿科技，成立碳中和技术创新研究中心，实现从材料到器件再到装备的产业链纵向布局。聚焦新兴前沿，积极谋划建设扬州大学未来技术学院。三是打造学科融合特色品牌。发挥全国首家中餐繁荣基地优势，推动烹饪、文旅等学科深度融合，带动海外2000余万人次参与中餐文化传播；整合中国史及相关学科力量，编纂完成400余万字的《扬州通史》，该著作已成为传承地方文化的标志性成果。

聚焦“双一流”创建，

彰显“组合化合”成效

学校聚力打造兽医学一流学科，按照“一坚定四卓越”框架体系，以组合、化合理念整合优势资源、破解发展难题。一是坚持立德树人，着力培养拔尖创新人才。学科所在教学组织获评“全国教育系统先进集体”“全国党建工作样板支部”，入选首批全国高校黄大年式教师团队。自主培养出世界首个体细胞克隆猴团队领军人物孙强，以及殷震、刘秀梵、李劲松等两院院士和一大批杰出人才。二是坚持“四个面向”，聚力服务区域经济社会发展。依托兽用疫苗国家工程实验室、教育部和省重点实验室等，开展有组织科研。创制我国第一个禽流感新型疫苗；创制全国首个拥有自主知识产权的重组新城疫病毒（“亚洲鸡瘟”）灭活疫苗，促成新城疫由一类动物疫病调整为二类；“金鸡产业扶贫计划”在全国13个省（区、市）的22个贫困县成功落地。三是坚持开放融合，持续提升学科的世界影响力和引领力。研制的牛结核病检测试剂盒打破国外技术垄断，成果推广至全国27个省（区、市），辐射多个共建“一带一路”国家和地区；创制的禽流感等防控技术和产品打破国外长期垄断，成果被世界动物卫生组织采纳为国际性规范标准。

报道链接：http://epaper.jsenews.com/Article/index/aid/9198555.html

                                           ——《江苏教育报》2026年1月28日 4版